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传承优良传统 探寻发展之路——高琦小学教育联盟召开期末行政调研报告会
发布时间:2018-07-08   来源:校办   作者:admin
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75日上午,高琦小学教育联盟行政调研报告会在综合楼二楼会议室召开。联盟全体行政人员齐聚一堂,以“传承与发展”为主题,梳理学校优良传统,提炼高琦精神核心,共商传承发展之路。会议由联盟校长刘和润主持。

信息中心主任方家宁首先发言,他针对学校团队力量的传承,从学校团队力量的传统优势、在现代教育中面临的挑战及解决的方法三个方面进行了系统地分析,认为学校要在各种教育教学活动中渗透集体主义精神,提升教师知校爱校的情怀,并在此基础上加强同伴互助意识的培养,加强教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作。树立终生学习的意识,引导教师主动学习新的教育政策、教育理念、教育技术等。同时,面对现代教育的发展趋势,团队力量的打造一定不能闭门造车,必须吸收更多校外富有经验的专家、骨干来充实我们的队伍,才能让我们的团队更加专业而高效。

办公室副主任舒畅以《高琦精神代代传》为题,解读了高琦精神的内涵:不动摇、不懈怠。她谈到学校所开展的各项传统特色活动,如读书节、艺术节、科技节、岗位练兵等,认为学校能够取得社会的认可,是因为学校多年来一直坚守教育教学细节、坚持科学的教育思想。随着教育集团的扩大,我们要继续强化优良的传统,尤其是打造教师队伍,建立校级名师工作室,整合各个校区的青年教师,师徒结对、以老带新,发挥团队优势,切实提高集团的教学质量,扩大学校的辐射作用。

联盟副校长潘功勋结合太平寺校区文化建设,就如何吸收高琦精神的精髓、怎样与太平寺校区原有的文化传统相结合以更快更好地提升太平寺校区办学品味等问题展开了论述。他从物质文化建设和精神文化建设两个方面进行展开。在学校物质文化建设方面,太平寺校区将高琦优秀传统、教育模式引进校园,不断建设校园舆论阵地,努力凸显办学理念;在师生精神文化方面,太平寺校区着力建设校区家园乐园,倾心打造校区特色,不断提升办学声誉。

联盟副校长张复胜谈了自己对于学校传统与传承的思考。通过本学期的调研学习,他感受到学校领导对课堂教学、教师培训的重视,学校坚持要求教师撰写教学反思、读书心得等,有效地促进了教师理论水平提升,而教师之间的同伴互助也成为了学校教师发展的重要支柱。他指出,只有加强科学教育,坚持“科研兴校,质量立校,特色强校”的办学理念,才能稳步提高教育教学质量。

教务处副主任陈新华讲述了自己参加安庆市第三届“教坛新星”评选时在学校集训的经历。在为期一周的时间内,时任教科室主任韩承香不厌其烦地修改教学设计;教务处主任吴永红字斟句酌地打磨过渡语,经常工作到很晚。试教时,还有很多老师主动观摩指导。这些都让他深深感受到高琦人的“品”和“诚”,并将高琦领导的真知灼见、教师的博学多才、团队的团结奉献总结为高琦的精气神。

太平寺校区大队辅导员储高尚详细介绍了太平寺校区如何将中国传统文化融入到校园建设的方方面面之中。从校门口的屏风、随处可见的观赏石,到国球馆、国学堂这些专用场馆;从教室内的宣传展板到楼道书吧以及精美的橱窗,校园内处处可见中华传统文化元素。师生们集体吟诵诗词、回顾中华历史、缅怀革命先烈,传统文化走进课堂,陶冶师生的情操,做到“文道统一”,打造富有传统特色的新校园文化。

与会人员就各位发言人的观点进行了深入地思考与讨论,并在学科教育教研、“孝善”主题文化建设、黄梅戏进校园等方面就如何传承学校优良传统进行了进一步的论述。

刘和润做总结讲话。他指出,行政调研活动开展至今,一直强调理论与实践相结合,强调报告内容一定是大家在平时工作中所见、所闻、所思、所想,一定要有自己的思考。每位行政人员要学会带着问题去观察、思考,最终达到解决问题、提升自我的目的。这也是行政人员的角色定位、必备的职责担当。作为行政人员,要有服务大局的意识,但不论事物有多繁杂,一定不能忘记学习、提高,要学会系统地思考问题,这样才可以保证在工作中不会顾此失彼,不会落后,取得更好的发展。同时,他强调高琦小学的建设与发展是数十年的积累、几代人的接力、团队每一个成员共同努力的结果,在学校的文化传统、队伍打造、教研活动开展等都形成了自己独有的东西,打上了自己深深的烙印。传统是优势,如何保持?传承是趋势,如何与传统结合?这是我们每一个管理者要思考并积极践行的。希望通过今天的研讨,能够为大家带来一些思路,在今后的工作中,于传承中求发展、传承中求创新,探索与总结出一条符合学校实际的发展道路。



























































 

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