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加强研讨,提升教学实效——高琦小学网络体育教研阶段总结
发布时间:2020-03-24   来源:教务处   作者:教务处
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  想
  春风送暖,细雨润物,万紫千红的花儿竞相绽放。体育课也插上互联网的翅膀,在大数据中翱翔。幸福的中国人纷份走向户外享受明媚的阳光。2020年注定是不平凡的一年,宅在家里的幸福也变得不同寻常,放下匆匆的脚步多了一些思考和向往。对于一名教师多了一份焦虑和担忧。
  忧
  返校延迟,再延迟。而孩子们的教育牵动着千万家庭。疫情期间,同学们只能宅在家里,不能正常的进行体育锻炼,孩子们的身心发展受到影响,困难摆在我们面前,怎么办?
  行
  对于孩子们来说合理的体育锻炼,不仅可以强体,而且愉悦身心,改善生活品质。但在家锻炼受到场地、器材和周围环境的限制,既施展不开手脚,也容易影响他人正常的生活。体育组的老师根据学校的工作安排,积极行动,通过线上交流,制定了切实可行的体育教学形式。
  线上教学
  体育组的江艳老师主动请缨,她发挥自身的专业特长,自编韵律操,并拍成视频。针对防疫特情,她编的动作简单易学,对场地,器材的要求不高,在家就可以进行。而且江老师针对小学生的身心特点对每个动作进行详细的讲解并配上优美的音乐,让学生在练习中体验锻炼的乐趣。从家长们的反馈来看,孩子们学习的劲头很高,练习效果也挺好。
  线上指导
  在统一的网络指导和答疑环节中,各年级体育老师根据学习的内容有针对性地加以指导,就教学中的重难点进行讲解。对每个动作进行分解,串联。让难掌握的动作变得易学,易懂,易掌握,培养学生良好的体育习惯,形成优秀的体育品质。
  思
  一、与时俱进及时更新理念
  体育教材的内容与我们目前的现状发生冲突时,教师要根据教学实际,多思多虑,加强研讨。尤其是室内体育技能课,不仅要强体,而且要富于趣味性、实效性和互动性,以此拓展学生学习的空间。例如:中国传统武术,室内小游戏,韵律操等。即使是在正常的教学中,我们也要思考如何应对场地限制,如何改变学习的形式,以适应新时代体育教学的发展。
  二、改变评价方式,鼓励学生锻炼
  学生在家学习,教师要及时跟进,这样才能有效提高学生学习效率。例如在韵律操的学习中,同学们可以组成学习兴趣小组,让学生自已拍成视频,发到网上进行展示,相互间进行交流学习,纠正不足,教师更要及时进行合理评价,激发学生的学习兴趣。
  加强研讨,在实践中发现问题。“造物无言却有情,每于寒尽觉春生。”愿我们体育教学的花儿开得更美,更艳!


 

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