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草木知春斗芬芳 不负韶华不负卿——高琦小学2020年度教研会侧记
发布时间:2020-03-29   来源:教务处   作者:教务处
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  陌上花开,争妍斗丽。3月28日高琦教育人春天的盛会——一年一度的教研会如期而至。会议在教务处副主任陈新华激情而又诗意的语言中拉开帷幕。
  非常时期,非常教研。高琦人紧紧围绕“线上教学的行与思”展开交流,此次会议以“线下现场+线上远程”双线并开的模式召开,行政人员和汇报老师二十余人(每人之间距离超一米)在主会场——教工之家参会,其余近四十位老师通过腾讯会议在家参会。会议通过现场直播、连线远程让网络参会老师实时互动、参与点评,两个多小时的会议是激情与智慧的碰撞。
  第一篇章 总结回眸 
  教务处副主任谢媛媛带领大家一起回望高琦小学网络教学教研所走过的探索之路:近年来,学校高度重视智慧校园建设,加大教师信息化教学能力的培训力度,积极组织开展多种网络教学教研方面的研究及实际工作,为此次线上教学教研工作的开展奠定了坚实的基础。因此,面对疫情,学校能快速启动,周密部署,扎实推进线上教学线上教研,助力线上教育教学。各备课组、教研组按要求每周开展一次线上教研活动。针对线上教学中出现的各种疑难问题,进行在线研讨;双师课堂,促进线上教学提升。老师们在认真听课、备课的基础上,利用微信、QQ、钉钉群等多种形式进行线上辅导、答疑工作;积极开展丰富多彩的主题教育和探究实践活动,真正做到“五育并举,立德树人”。
  第二篇章 精彩呈现
  七个教研组依次围绕主题交流汇报,可谓是求真务实,凸显特色,锐意创新。与此同时与会老师、嘉宾进行即兴点评、互动,场上气氛异常热烈!           
  语文组彭胄、李鑫鑫、柯群、程芳四位老师以访谈的形式进行了分享,同时也提出了困惑。低年级组老师通过布置课外阅读、阅读绘本故事、写生活日记、画思维导图、制作阅读卡、创编儿歌等活泼多样的作业形式,寓教于乐。中年级将学生的预习作为一个突破口,不懂的问题在书上批注好,做到心中有数再上网课,将预习落到实处。高年级老师则针对当天录播课内容进行重点再梳理;对同学们提出的疑难问题进行解答,展开有的放矢的辅导教学,运筹网络之中,把握教学经纬,切实践行“双师课堂”。在访谈之中,组长及时推出扫二维码,征集语文教学的困惑,作为四月份的高琦语文组的网上教研主题。汇报结束后,主持人随即连麦线上的语文组杨年老师进行互动,杨老师感慨:语文组汇报形式独特,尤其是着眼一线教师的问题开展研讨,作为年轻的老师来说是及时雨,她期待着下次的网上再会。
  音乐组王慧老师汇报的题目是《音乐有爱 “音为有你”》这是团结有爱的团队,面对疫情用行动,用音乐带领学生为祖国、为武汉加油;她们结合当下时情,开展多种形式的教学活动,丰富音乐学习。指导学生表演唱《坚信爱会赢》,并鼓励学生自己创编抗疫歌曲。还开展了《杯子嗨起来》欢乐杯子舞教学,鼓励学生自制小乐器开展变废为宝等活动,她们努力使空中的音乐课堂百花齐放让学生宅在家里也精彩。
  英语组在非常时期,积极探索非“常”教研的形式和方法。低年级的老师,通过开展“英语绘本故事阅读”、“线上英语配音秀”、唱英文儿歌等活动,丰富了线上教学的内容;中高年级的老师,开展了“自主听写”、“课文熟读”、“语法默写”等学习活动,让复习更高效。高年级教师还为学生开辟了“Outside Reading”专用时段,旨在培养孩子们的英语语感,锻炼他们的英语阅读能力。线上的谢红主任点评到:英语组的线上指导突出了有效性、基础性、趣味性、活动性的特点,教学形式也丰富多彩!
  体育组从忧、行、思三方面进行介绍:延迟上课,学生宅家,如何合理运动,强身健体?体育组江艳老师发挥自身的专业特长,自编韵律操,并拍成视频发给高琦学子。针对防疫特情,她编的动作简单易学。在统一的网络指导和答疑环节中,各年级体育老师根据教学中的重难点进行讲解、分解。让难掌握的动作变得易学,易懂,易掌握,培养学生良好的体育习惯。体育老师由衷感慨:虽然疫情阻止了和学生相见,但是阻断不了教学教研的脚步,他们将继续做好线上教学工作,指导学生强身健体,增强免疫力,抵抗病毒。
  科技组章琼老师以主播的身份进行了新闻播报,推送了科技组一周一次的在线学习指导活动:活动形式有科学小实验、科学观察以及手抄报和电脑作品的创作等,这些活动将学生所学与当下的生活密切联系起来,培养了学生的实践能力和创新意识。正如汪曲主任的点评 :“科技组不管从内容还是形式上都蕴含着科技的元素。直播访谈的形式新颖独特,从对学生和老师的专访中,展现了线上教学的特色和成效。如何关注学生的差异性,进行针对性教学,这是以后努力探究的方向。”
  美术组的汇报分三个部分:画笔礼赞,以美博疫;空中课堂,传递美育;线上录课,磨砺成长。美术组老师们秉着"离校不离美育,停学不停学艺”的信念,给孩子们设计了一系列有趣的美术指导活动:高年级老师用美篇制作出图文并茂的课后指导,进一步巩固了线上知识。朱岚、江芳老师在疫情期间参与省录播课的视频拍摄,这是一次磨砺,更是教育教学上的一次新的尝试。通过网络教研、在线交流以及在教研员的专业指导帮助下,她们迅速成长。
  数学组汇报的主题是《新的教学模式 “心”的线上教育》他们的汇报直抵人心,令人感动。面对“双师课堂”,他们坦然接受新的挑战,面对困难群策群力,他们置顶工作群,探讨省课需商榷之处;商讨当天作业以及头天错题反馈;制作微课连线视频答疑;尝试把微课主角让学生来当,增强互动性……他们在关注集体的同时,还关注特殊的孩子的学习,其中钱小平老师自费邮寄新书给因疫情滞留异乡的孩子……这是一群有爱的教师!
  第三篇章 专业引领
  聆听了各教研组的精彩汇报,高琦小学副校长吴永红激动地说,不同的形式,同样的精彩!面对疫情的考量,高琦教育人,用自己的努力,向学生、向社会交上了一份令人满意的答卷!疫情终将过去,大家即将回到久违的学校了,开始常态教育教学。她指出要提前谋划,落实好教育教学工作。
  要恢复建构课堂学习规则,做好线上线下教学的衔接。要积极建构课堂文化、活跃班级气氛、融洽师生关系,帮助学生摆脱荧屏依赖, 帮助学生恢复学习状态。复课后老师切不可因学习周期短、学习任务重就急于新课教学,而疏于行为习惯的纠正。同时,她强调,做好教学衔接,要全面细致了解学情,做好学科教学计划。对学生居家线上学习质量进行科学诊断评估,是调整教育教学计划的基础;老师们要及时查缺补漏,找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题,因材施教。
  要深入开展研究,探索网络学习和线下学习深度融合的有效途径。因为这场突如其来的疫情,在线教育的发展按下了快进键,我们正在共同开展一场有史以来、中国乃至世界上最大规模的“教育实验”。目前“线上教学”进入下半场,但它永远没有终场,基于培养学生核心素养这一目标,教育信息化与指导学生学习如何实现深度融合?基于“互联网+”,教学教研模式如何创新?基于大数据,如何有效利用教育技术,开展教育评价的深度改革?这是高琦人面临的新课题。
  第四篇章 指导点评
  高琦小学校长刘和润高屋建瓴的指导给会议画上了一个圆满句号!他强调,由于疫情,老师们与全国人民一起参加了抗击新冠肺炎的人民战争,老师们开辟了教育教学的新战场——线上教学。“离校不离教,停课不停学”是老师们的目标,也是老师们坚定的从教信念。在这场灾难来临时,老师们要学会反思,学会合作,学会战胜困难,更要在面临困难时创新思路,拓展前行的新路径;今天的会议围绕着主题,老师们回顾了高琦同仁最近一个月的努力探索,展示了各教研组的典型经验,勾画了未来教学、教研的思路与蓝图。看到了老师们对于教育的执着,对于教研的热爱,更看到了高琦同仁以实际行动践行高琦精神,这是一次智慧的集中呈现,更是学校一以贯之的精神传承,从信念到行为,都是一种硬核力量;教学之路千万条,学习、研究第一条,愿老师们一起无惧风雨,迎难而上,弯道跨越,共同期盼与孩子们在春光灿漫的校园重逢。
  特殊的时期,别样教研,展示了高琦人教育情怀与专业风采。参会嘉宾大观区教研室副主任韩承香由衷赞叹:“阵容阵势颇有央视春晚般恢宏盛大;发言交流充满激情智慧,展示了名师名校之大家风范!” 
  不负春光,不负盛名,面对线下与线上教学融合共生的教育新时代,高琦教育人定能携手同行,共赴未来!(图文/潮家四 审核/吴永红)

































 

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