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家长心得
发布时间:2012-03-21   来源:家长:陈寿荣   作者:校办
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家长心得

    

章晨语是个非常外向的孩子,升入二年级后,作为家长明显感觉到孩子懂事了很多,理解能力也增强了不少。得益于学校对孩子智力的开发,对孩子潜移默化式的培养。作为家长,我就简单谈一些在日常生活中,和孩子之间发生的小故事,希望能给其他家长和老师提供一些建议。

    都说每个家长或多或少是在孩子身上重塑一个新的自我,这一点我开始也没有感觉到,渐渐的,我发现孩子身上有不少自己的影子。我很喜欢舞蹈,一方面锻炼了形体,另一方面也愉悦了心情。章晨语从幼儿园开始就非常喜欢舞蹈,学习舞蹈的劲头十足,一点也不知道累。为什么会如此呢?我反复思考了一下。与其说家长把一些兴趣爱好遗传给了孩子;还不如说,是家长的习惯、有意无意间的导向,在将孩子引向了和自己相同的路。想到这一点,我不禁联想,有的家长喜欢睡懒觉,有的家长很少静下来读书,有的家长脾气暴躁,有的家长沉溺赌桌,这些喜欢和不良嗜好都会在孩子身上烙下印记。再往深处去想,我想要想教育好孩子,让她有个良好的生活习惯,首先,我们就应当教育好自己,重新审视自己,自己有没有什么不好的生活习惯,自己有没有良好的学习习惯呢?先从自己入手,带动孩子,就会起到事半功倍的效果。在生活习惯上,咱们家长在给孩子树立目标前,应当先想想自己做到了没有。在学习舞蹈上,我和我的宝宝可以说是互相监督,互相鼓励,教学相长。

  在老师发来短信中,特别提到,希望家长谈谈如何激发孩子的阅读兴趣。这一点的确让我费尽了脑筋。对于二年级的孩子来说,文字还是一知半解的,很容易在遇到生僻字,或者难懂的句子时,卡住了思维。小脑袋难以接受,可能就干脆放弃了。其实阅读,并不一定从读书开始。我和孩子走在街上,她有时会突然问我:“妈妈,那个招牌上写了什么?”这样的情况很多家长都遇到过,可不要因为赶时间就这么走了,我干脆将车子停下来,再折返回去,在招牌下,母女俩认真仔细的学了学,孩子印像深刻,同时也在告诉她,学习随处都可以进行。留心生活,孩子的学习真的是哪里都可以进行。超市里,我们一起读说明书、看标签;电影院门前,我们一起欣赏海报,读简介……词汇量增加了,孩子自然就更加自信了。只要咱们家长肯花时间,肯花心思,孩子的阅读就会有成效。

至于阅读的兴趣,我在买课外书时,喜欢买一些带图片的书籍,孩子很喜欢。阅读需要养成习惯,我们每天睡觉前的半小时阅读,从小就一直坚持着。每天书都是她自己放进书柜的,我们告诉她书是神圣的,不可乱撕乱涂。渐渐的,她也明白了知识是神圣的,应当尊重。每晚阅读时,我和她爸爸轮流做她的学生、她的听众,鼓励孩子当老师,给予她自信,也增加了阅读的趣味性。

  每天放学回家,我们都会和孩子一起看老师的作业批改,这也是我们家长和老师沟通的最好途径。配合老师的方面也很多,我觉得家长可以在课外,对学习的内容和学习的外延进行拓展,就是对老师教学的一种辅助。比如:马上要上的课文《歌唱二小放牛郎》,我已经提前找到了那首儿歌《歌唱王二小》,教会了她,还找了以此为脚本的电影,陪着女儿一起看了,一家人还讨论了好久。女儿现在非常痛恨日本鬼子。而《为中华崛起而读书》这篇课文,我觉得作为一个不满十岁的孩子,可能不一定懂得文章中的那种立志精神,也不了解周恩来这个人物,于是我找来了记录片《周恩来的故事》,女儿耐心的看完了8集,不时的问了我好多问题,见她起了兴趣,我还找来了另一些立志的文章,让她感受文学作家的文字给人带来的享受。相信,这种外延的拓展,对孩子的学习非常有益,当她再去看课文时,课文便是立体的、丰富的、生动的,了解了来龙去脉,学起来自然就简单些,印象也就更加深刻了。

   以上是我的一些小小心得体会,不足之处,还望家长和老师们能提出来,大家有机会一起讨论讨论,更好的促进孩子的学习。

 

 

                                                家长:陈寿荣

                                               二0一二年二月


 

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