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大观区基础教育科研小课题研究选题指南
发布时间:2014-05-13   来源:教务处   作者:教务处
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一、确定课题方法

小课题研究第一步是发现和提出问题,选题来源从教育教学疑难中寻找,从教育教学具体场景中捕捉,从阅读交流中发现,从学校或学科发展中确定。第二步是查找资料,拟好提纲。第三步是根据实际,定好题目。题目的确定要准确、规范、简洁、醒目。

二、小课题选题基本原则:

1、方向性:密切关注教育改革和发展中的热点、难点问题和前沿问题,从中确定研究的课题并设计研究的思路和方法,促进我区教育改革与发展。

2、针对性:突出当前我区教学改革与发展中急需研究和解决的重要问题,为教育教学工作提供理论上的指导和科学依据。既突出理论方面的创新,也要注重教学方面的研究。

3、指导性:选题宜小不宜大;课题主持人和参与研究的人员要具备从事研究的主客观条件,既能保证研究能按进程进行,可按时结题,又要对教学实际具有指导性和可推广性。

三、小课题参考目录

以下选取的部分课题仅供老师们参考,老师们尽可能根据自己的实际、兴趣、能力自己提炼课题。

小学语文

1、低年级识字、写字、运用词语说话、写话的教学策略

2、低年级语文教学扩大识字量,提高识字效率的实践研究

3、各年段运用常用句式、有特点的句式进行迁移训练的教学策略

4、结合文本的内容、语言、段式、文章,进行读写结合及小练笔训练的教学策略研究

5、在阅读教学中进行口语交际、习作指导落实各年段学习运用语言文字运用的方法与途径的研究

6、小学生课外阅读的管理和指导策略研究

7、如何提高学困生对语文的学习兴趣

8、新课程标准下,如何设计语文作业

9、小学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究

10、读写渗透提高小学生写作能力的实践研究

小学数学

11、关于北师大教材背景下口算教学的研究

12、练习题的开发与运用

13、关于应用题中数量关系教学的研究

14、如何合理运用教材(如教材中主题图和练习题)

15、小学数学教师校本教研的形式研究

16、课堂引入中情景创设的研究

17、对教材例题处理策略的研究

18、课堂教学中教师“小结”的策略研究

19、知识易错点的提前干预研究

20、小学数学“实践与综合运用”教学指导实践研究

21、算法多样化在教学中的使用和适应性研究

22、小学生作图能力的培养研究

23、小学数学教学中统计图(表、量)教学方式及适应性研究

24、小学第一(二)学段估算能力培养研究

25、小学数学课堂教学中教、学具的开发应用研究

小学品德

26、导入对小学品德课堂学生学习影响的研究

27、品德教育活动中回应学生质疑的策略研究

28、利用废物资源变废为宝的活动有效性研究

29、思品教学有效利用课堂生成资源的案例研究

30、增强小学生珍爱生命意识的研究

31、品德课堂学生之间展开有序讨论的研究

32、品德教育提高师生沟通的有效性的研究

小学科学

33、小学生科学探究活动的组织与管理研究

34、指导学生进行活动记录的方法探究

35、科学课程教学材料的准备、保障及改进的策略研究

36、科学课教学方式的主要变化与特点研究

37、灵活运用科学教材的方法研究

38、科学课程实施过程中充分利用本地学习资源的策略研究

幼儿教育

39、幼儿数学操作性学习及其教学策略研究
40
、幼儿自我控制能力的培养研究

41、幼儿合作能力培养的研究

42、幼儿对于规则的理解与执行力研究
43
、幼儿交往的发展特点与培养研究

44、幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究

45、幼儿审美能力与创造力的发展实践研究

463-6岁幼儿倾听能力培养的研究

47、不同依恋关系的幼儿入园适应教育方案研究

48、幼儿园文化建设的研究   
49
、幼儿园安全管理的研究

中学语文

50、合作探究学习中的分组策略研究

51、以名著导读课激发学生的阅读兴趣策略

52、让作文互阅成为师生交流的平台的研究

53、通过编辑墙报促进学生有效阅读的策略研究

54、培养农村中学生的口语交际能力的探究

55、文言文课堂教学教学模式研究

56、考场作文审题立意研究

57、提高学生书写水平研究 

58、高效背诵文言文研究 

59、提高农村初中语文写字水平策略

60、课堂导入艺术的研究

61、提高文言诗词记忆策略的有效办法研究

62、语文课堂提问的有效性的研究

63、提高农村初中语文综合性学习的有效策略研究

64、小班化教学语文导学案的设计研究

中学数学

65、中学数学“综合与实践”教学指导实践研究

66、中学数学课堂教学中问题导语有效性研究

67、中学生运算能力的调查与分析研究

68、培养和提高中学生数学阅读能力研究

69、小班化教育资源、环境配置的研究

70、挖掘生活中的数学问题的探究

71、初中数学分层指导的实践研究

72、初中数学评价操作办法的研究

中学政、史、地

73、提高政治学科课堂教学效果的有效策略探究
74
、政治课堂教学的分层教学的有效性探究?
75
课堂互动出现冷场措施探究
76
、政治学科教学中学生良好学习习惯的培养探究
77
、政治学科备课中知识空洞的有效方法研究

78、解决历史课标、课程内容与高考链接脱节问题的研究
79
、历史学科教学中学生获得信息的途径探索;
80
、把握历史教学中的深度和广度的教学探究
81
、提升学生历史学习兴趣,克服厌学情绪的策略探究
82
、历史教学中学生人文素养培养的探究
83
、初中学生地理课堂教学中的自主性学习研究

84、开展地理学科教学活动探究性研究

85、信息技术对地理学科教学的辅助性研究

86、农村中学兼职地理教师的教学困惑探究

87、地理学科教学的有效性研究

中学理、化、生

88、物理实验与课件演示实验整合研究

89、中学物理课堂导入研究

90、物理课堂中“探究过程”的效率研究

91、物理教学资源挖掘和利用的研究

92、初中物理导学案编制研究

93、新课程初中物理实验的创新与改进的实践与研究

94、中学生学习化学兴趣培养与研究

95、化学学困生转化研究

96、中学生化学实验能力培养研究

97、课堂教学中创设问题情境的方法研究

98、生物教学中培养学生人文素养策略研究

99、生物教学中“探究式教学”效果研究

100、生物教学中分层教学研究

中小学英语

101、小学英语课堂活动实效性研究

102、小学四年级养成正确书写英语习惯的研究

103、英语歌曲提高单词教学效率的研究

104、小学“快乐家庭作业”的设计研究

105、小学高年级的写作训练最佳方案研究

106、集体备课在初中英语学科中的行动研究

107、初中英语课堂教学的拓展的研究

108、初中英语阅读教学中任务型活动的有效性研究

109、农村英语教师课堂用语使用现状调查研究

110、初中生英语学习的个性差异研究

中小学体育

111、提高中小学生体育课堂学习兴趣的策略研究
112
、体育课堂教学质量监测与评价体系研究——以安庆市区中小学为例
113
、体育课堂教学质量评价的内容与方法
114
、有效提高体育课堂教学质量的创新途径
115
、探讨农村中小学体育课堂教学质量提高的对策
116
、教学环境对体育课堂教学效果的影响
117
、信息技术在中小学体育课堂教学中的应用研究
118
、构建体育高效课堂的教学模式研究
119
、新课改背景下中小学生体育课堂有效学习策略研究
120
、农村中小学体育课堂教学资源的开发
中小学艺术

121、开发利用具有地方文化特色的美术课程资源

122、音乐(美术)欣赏教学中培养学生人文意识的研究

123、小组合作学习在美术(音乐)课堂上的应用探索

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